华师大版历史七下第5课《唐代的中外文化交流》WORD教案(可编辑)doc下载

第课《唐代的中外文化交流》教学目标:⒈知识识记⑴了解长安城的布局知道长安既是全国的政治、经济、文化中心又是开放性的国际大都会。 ⑵了解遣唐使、玄奘西行、鉴真东渡等史实认识我国的经济、文化在唐代处于世界领先地位唐朝政府采取鼓励对外交往的政策这些都促进了中外文化的交流。

⒉能力培养:⑴通过图片等直观教学手段培养学生的观察能力和想象力。

⑵通过学生的讲述培养学生的口头表达能力。

⒊情感教育与价值观⑴通过对玄奘、鉴真等不畏艰险出国远行学习交流的事迹介绍启发学生不怕困难险阻、勇于开拓以及对事业执著追求的精神。

⑵通过本课学习使学生认识唐代的强盛及其在国际上的地位从而增强对中华民族优秀传统的认同情感。 ⑶玄奘、鉴真等人热心于文化交流成为中外交往的友好使节其业绩值得后人景仰。 重点、难点突破措施:⒈利用多媒体等电教手段再现历史情境启发学生展开丰富的联想获得感性认识加深对知识的理解和掌握。 ⒉提出问题让学生带着问题充分阅读教材提高自学能力、概括能力。

⒊组织学生讨论发表对历史人物、事件的看法明确文学作品和历史现实之间是有区别的。 教学过程:一、创设情境引入课题播放动画片《西游记》的主题歌《一个师傅仨徒弟》。

提问:歌中的ldquo唐三藏rdquo指谁?ldquo西天取经上大路rdquo中的ldquo西天rdquo指哪里?学生回答后教师指出:《西游记》是以玄奘西行天竺求学问取真经为背景而虚构的一部小说故事中的唐僧原型就是历史上的玄奘《西游记》中有关唐僧的描绘与玄奘一样吗?今天我们将要学习的第五课《唐代中外文化交流》就会给你答案。

这节课我们的学习目标是(展示学习目标)二、学生认定目标⒈了解长安城的布局知道长安既是全国的政治、经济、文化中心又是开放性的国际大都会。

⒉了解玄奘西行、鉴真东渡、遣唐使等史实认识我国的经济、文化在唐代处于世界领先地位唐政府采取鼓励对外交往的政策促进了中外文化交流。 ⒊对图片等内容进行观察、想象用语言叙述提高口头表达能力。

⒋学习玄奘、鉴真等不畏艰险、勇于开拓以及对事业执著追求的精神并在今后的学习中发扬光大。 ⒌明确唐文化远播东西方各国对许多国家产生了巨大影响。 三、导学达标:(一)唐都长安唐朝的都城在哪里?今天的哪个城市?讲明长安城和西安城的规模的不同。

(今西安城在唐都长安城的北部居中)。

播放《长安概况》投影《长安城平面图》。

让学生带着问题看书唐都长安一部分的内容回答以下问题:⑴长安城由哪几部分组成?城市规划布局有什么特点?⑵在图上指出商店和作坊的集中地。

⑶长安城人口有多少?外来的居民有哪些?举例说明ldquo胡风rdquo盛行。

总结:通过学习说说长安城是一座什么样的城市?学生回答后老师总结。 ⑴规模宏伟是当时世界上最大城市之一。

⑵城市布局①有宫城、皇城、外郭城三部分组成②全城南北中轴线(朱雀大街)两侧东西对称。 ③棋盘似的街道宽敞笔直。 ⑶人口众多商业繁荣。

⑷是一座开放性的国际大都会。 同时需要指出:唐都长安是个限制很多的城市与现代的城市不同与后来的宋、元、明、清的城市也不同。 可让学生说说有哪些限制。 (投影日本《平城京》平面图说说它的布局。 为什么?)与长安一样也有朱雀大街东、西市等模仿唐代长安规划营造。 说明当时长安城的设计在国内外影响很大。

请你课后画出咱们诸城的城市平面图并与长安城平面图做比较感受唐都长安的宏伟规模。 (二)玄奘西行盛唐时中国国家统一经济繁荣文化发达与外国的经济和文化往来十分频繁。

与唐朝建立经济文化联系的国家很多主要有:新罗、日本、天竺、中亚诸国、波斯、大食。 中国与天竺交往频繁最杰出的使者是高僧玄奘。 (天竺:即指今天的印度、巴基斯坦和孟加拉)请同学们看书玄奘西行这部分内容考虑以下问题:⒈玄奘为什么西行?结合ldquo玄奘西行rdquo图说说西行的经过(请同学讲一个有关玄奘取经的小故事)。 (感到佛教经义众说纷纭难得定论决心往西方天竺mdashmdash佛教的发源地求取真经。

)⒉玄奘的重大贡献有哪些?(携带部佛学经典返回长安后居长安慈恩司专心译经、讲学。

又将其所见所闻写成《大唐西域记》一书。

促进了中印文化交流。 )⒊玄奘的哪些精神值得你学习?(为求学问取真经不畏艰险勇于开拓好学不倦等等)⒋讨论:《西游记》中有关唐僧的描绘与你所了解的玄奘有什么不同?(《西游记》中唐僧取经所经历的种种磨难与玄奘西行所遭遇的艰险有异曲同工之处。 所不同的是小说中唐僧取经的路上还收留了三个神通广大的徒弟孙悟空、猪八戒、沙僧并有白龙马相伴遇到困难又有各路神仙相助化险为夷。

而历史上玄奘西行天竺是独自一人骑着一匹瘦马走出玉门关哪热风如火、寒风如刀的茫茫沙漠几乎使他丧生。

另外玄奘西行往返所亲历的国与传闻的国的情况都记录在《大唐西域记》一书中这部书内容丰富生动准确可靠和《西游记》中唐僧取经的经历相比毫不逊色。 由此可见文学作品与历史现实之间是有差别的。 )(三)中日交流⒈鉴真东渡玄奘西行为取佛经唐朝时还有一名高僧是东渡日本传播佛学他就是著名的鉴真和尚。

(投影《鉴真坐像》这时供奉在日本唐招提寺内的鉴真坐像。

)让学生看书鉴真东渡一部分内容结合鉴真东渡图⑴说说鉴真东渡的经过他有哪些优秀品质值得你学习?⑵鉴真为什么被称为ldquo天平之甍rdquo?(受日本僧人礼请东渡传律前后五次率众渡海均告失败。 后双目失明仍矢志不渝。

第六次东渡终于成功。

不畏艰难持之以恒终成大业的志向。 鉴真在日本除了传布佛教外还将盛唐的医药知识、建筑艺术、书法绘画等介绍到日本被日本人民誉为ldquo天平之甍rdquo。

)想一想:鉴真与玄奘的共同之处是什么?(都生活在唐朝都是僧人都对唐与邻邦的友谊和文化交流做出重大贡献都为完成自己的使命出生入死历尽艰辛都有一种顽强的毅力和百折不回的精神。

)⒉遣唐使唐朝时来中国的日本人很多很多日本先后多次派赴唐使者来到中国学习交流这批人叫遣唐使。 有关这部分内容请大家看课本mdash页最后三个自然段。 回答:唐文化对日本产生了哪些影响?(唐朝的官制、法律制定等影响了日本。

日本的文字、建筑、服装、习俗等都颇有唐代遗风。

可见唐文化全方位的影响了日本。 )四、课堂小结:组织学生小结:通过本课学习你掌握了哪些历史知识?让学生自己归纳、回答。

思考:唐朝前期经济发达、文化繁荣民族关系和睦、中外交流密切对世界文明做出了重要贡献也促进了本国经济文化的发展。

现在我国改革开放多年来已取得重大成就对此你有什么启示?(以下看法供参考)⒈一个国家只有经济、文化先进发达才能产生巨大的辐射力和吸引力才可能得到别人的尊重乃至仰慕。

⒉一个国家在确保主权独立的前提下只有对外开放鼓励交流才会有所得益有所进步。 ⒊国家和民族不论大小强弱均有所长一个国家只有积极开放虚心学习才能充分吸取别人的精华丰富自己的文化。 让学生充分发表自己的见解只要言之有理都要予以充分肯定。

板书设计:唐都长安mdashmdash开放性的国际大都会唐朝的中玄奘西行mdashmdash中国与天竺的文化交流外文化交流鉴真东渡mdashmdash中日文化交流日本ldquo遣唐使rdquomdashmdash中日文化交流教书后记:。

<#longshao:sxy_article#>

你还会喜欢:

{主关键词}
2018教科版语文四年级上册《黄鹤楼的传说》PPT课件

{主关键词}
法国企业以次充好 长期向慈善机构供应“假牛肉” 感情说说经典语句图片

{主关键词}
如何写出2018年国家公务员申论作文的吸睛标题(可编辑)doc下载

{主关键词}
对不文明旅游说“不”

{主关键词}
江西师范大学心理学专业课程研修班(全国班)招生简章

{主关键词}
《周易》的智慧:4种人活得累 4种人最有福

{主关键词}
致我们终将逝去的青春读书笔记1200字 感情里提高情商

{主关键词}
武汉209画室:素描要重理解、重结构、重整体、重表现

{主关键词}
姑姑家的荷花周记作文

{主关键词}
梦见洋娃娃 周公解梦

{主关键词}
10kv高压柜操作规程word免费下载

{主关键词}
人平易近网评:华为自在的背后,有我们时期的整体加持